才华横溢的天王周杰伦竟轮到让学生们来“治病”了——日前北京大学自主招生的试题中有一题额外醒目，那就是给周杰伦《青花瓷》中的一句歌词“素眉勾勒秋千画笔锋浓转淡挑语病。没想到平时将“哼哼哈兮”唱得滚瓜烂熟的学生们，真到给心中偶像的歌曲“动起刀”的时候，都变得难以下笔。如此与课本知识和日常教育“相距甚远”的考试，让不少平时文化课成绩拔尖的学生直呼“意外”，在自主招生考试中纷纷“落马”。（据1月3日《半岛都市报》）

又是一次对“书呆子”的质疑——长期以来，基础教育推崇“圈养式学习”，学生被圈在“知识点”中，只要上课注意听讲，课后强化记忆，就能考出好成绩。可如今，名校似乎偏爱起“怪才”，各式新颖的题目引得考生们大呼“猜不到”，着实值得我们反思。冗繁的课本圈子外，学生知识迁移的能力、质疑的勇气和标新立异的胆量正日渐萎缩；我们可以看到很多学生背起论语说起道理来头头是道，但分析起社会事件来却哑口无言。当被教学大纲定在狭小的知识空间里，成了“两耳不闻窗外事”的“社会聋子”和“视听瞎子”，学生的思考能力和奉献社会、勇于表现的价值观，也早已显现出病态的扭曲。

如今，高校自主招生考察的重点回归到学生开放性思维，这就要求我们的教育要走出“圈养”，走向“散养”和“野养”，让学生自由呼吸社会的新鲜空气，在多元的考核标准中独立发展。这样的考核标准，无疑会与既有的教育观念发生碰撞。对绝大多数学生包括优秀学生而言，都是一种未曾尝试的新标准、新观念。也难怪面对名校灵活的考题方式，习惯搬书本的学生们觉得熟悉又陌生。其实，课本内的知识，重要的是平时的积累和沉淀；而作为一名合格的高中毕业生，不仅要多了解国内外重大时政，还要善于动脑筋思考这些问题，从而形成自己的观点。可惜的是现在的学生都习惯了按部就班地跟随课本知识，对身边事物缺乏质疑与思考的勇气。

或许，自主招生要给传统的教育带来一种颠覆，对传统考试模式是一种巨大的观念冲击。然而由此引发的思考不仅仅是几句歌词，几篇文章而已。周杰伦的“病”是小病，是学生在盲目的偶像崇拜下对文化本身的轻视和自我质疑权利的忽略；而学生把知识与生活的隔离、把学习与社会的分割却是更让人感到遗憾的“大病”。学以致用，才能真正的学有所成。“两耳不闻窗外事”的时代早已过去。学生就是要敢学敢做敢思考，才能有所担当，有所价值体现。当现行的教育制度不能做出立竿见影的改革良药，那么学生这种自我认知的提高和意识的树立，就变得尤为重要。

我们期望，当自主招生作为一种考试制度的弥补，成为教育文化和教改方向的时候，它能成为教育界的诸多问题和矛盾的一剂“良药”。老师思考也好，学生惊叹也罢，但愿学生们有了这次的启发，能从“题海”中真正解放出来，敢于质疑和思考，做更多给周杰伦“治病”的事儿，担当起关心社会、关心身边的人与事的人本职责。这种“独立之思考，自由之思想，情理之兼顾”才是真正的原生态教育。

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