我是一个教师，在一所师范五年制大专学校任教。上周四、周五，我校组织了半期考试。
考前，学校专门召开了严肃考风的大会。我校的生源是来自周边各县初中毕业生里考不上高中的学生，这些学生，本来各方面能力和素质就不是很好，如果考试再不严格，学生就更加懒惰，混天度日，成天想着投机取巧了。更何况，自从国家有了职业学校学生助学金政策以后，考试中的行为表现就直接和学生助学金品行考核挂钩了，说白了，就是如果一个学生在考试中出现作弊行为，一律取消他获得助学金的机会。所以，学校对这方面抓得比较严，要求班主任考前要跟学生反复强调考风问题，并明确学校对作弊行为的各种处理规定，另外要求监考教师要严格监考。
我监考也一向严格。上午第一场，考试快要结束时，我突然感觉到前排角落里一个女生时不时用一种异样的眼神看我，我开始特别留意她。果然，没几分钟，她的眼睛开始往桌子下面瞟。我轻轻走到她的身边，向她伸出我的手，示意她将桌子底下的东西交出来，放到我手里，她极不情愿的把一本书放到了我手里。原来，开考时我让大家把与考试有关书籍交到前台时，她私藏了一本在自己宽大的衣服里。
随即，我没收了她的书和试卷。她离开了考场，一直站在门外等待考试结束。
考试结束后，我正在整理试卷，她走到了我的身边，请求我把书还给她。
我说：“请你到教导处去领取！”
她没有承认错误而是开始狡辩，说：“老师，我没有作弊！”
我问道：“你没有作弊？考试翻书不是作弊？”
她说：“老师，其实试卷我都做完了，才翻书对一对的！”
我觉得她这句话很可笑，见过狡辩的，没见过这样狡辩的。
“哦，做完了，翻书对一对，似乎很理直气壮啊！但是，请注意，现在是在考试，考场规则不要我再重复了吧？”我很严厉的说。
我一向痛恨学生的作弊行为，考试考不好，只是说明你学习不够努力，下次努力一点就行。但是作弊，说明你的品行有问题了。这是一个原则问题。
我整理好了试卷，不想再和她做过多纠缠，拿着试卷准备往教导处走去。这是，这个学生做出了一个惊人举动，突然拽住我的衣服，不让我走，然后带着哭腔跟我说：“老师你别上报，我求你，我求你还不行吗？我跟你跪下还不行吗？”然后，她跪在了我的面前。
她的这种行为引起了我的极大反感。我最瞧不上一个人为一点事情动不动就下跪！你有胆量作弊，没有勇气承担作弊的后果。在你产生作弊想法的时候，你就应该考虑到各种后果！
她的下跪，不但没有软化我，反而坚定了我上报的决心。
我说：“你起来，求我也没有用，制度就是制度！你作弊了是事实，你就必须为你的行为承担后果。你现在应该做的不是给我下跪，而是反省一下你自己。”
说完，我转身走出了考场。她一路拉扯着我的衣服。在我的耳边絮絮叨叨。
到了教导处楼梯口，她再次跟我下跪，说：“老师，我跟你说实情吧？我的家庭经济特别困难，家里有一个聋哑人。我作弊就是为了考高分，想争取国家助学金。上个星期，我已经递交了申请，现在处在对我的考察阶段，如果现在我被抓作弊，我的助学金就没有希望了。平时我学习很用功，班里大部分同学都不学习，混日子，我很少和他们一起玩，所以很班里同学的关系也不是很好。如果这次你抓了我作弊，我就没有办法在班里待下去了。老师，求你别上报，给我一次机会，我发誓我以后决不会做出这样的行为了。我发誓还不行吗？求你了老师。”
听到她这么说，我心里还是动摇了一下，我平时对困难学生是比较关心的。毕竟她平时应该是一个学习比较刻苦的学生，又家境贫寒。但是，我认为，并不能因为她是贫困生，就要对她特殊照顾，上大学时，我也曾经家境贫寒，但是贫困不应该成为我们犯错误后的挡箭牌，而应该成为激励自己不断进取的动力，贫困生更要自尊、自爱、自强啊！我不希望她把“贫困”两个字当成挡箭牌，把她引向越来越错误的人生轨道。贫困不贫困，都不能成为作弊的理由！
我对跪在我面前的这个学生是恨铁不成钢，她的哭哭啼啼反复纠缠让我不胜其烦！
最终，我还是把他报到了教导处。但是，这个学生又开始拖着我跟教导处主任纠缠。第三次下跪，又把刚才跟我说的话跟教导处主任重复了一遍。并请求，把她的试卷作废部分题都可以，哪怕不及格也行，就是不要算作弊。我翻着她的试卷对了一下书本，发现试卷确实是她自己做的。估计是我抓得早，她还没有来得及抄书。
教导处主任态度很坚决，作弊处理！
学生还是不断纠缠。面对这种家庭困难，平时学习又还比较努力的学生，出现这样的结果，我也很遗憾。心里多多少少还是有些矛盾。
我开导她说：“你不要再纠缠了，既然你在考试时做出了作弊行为，你就要对这种行为产生的后果负责。既然像你自己说的，你的家庭贫困，想拿助学金，学校的制度你是知道的，那你就更应该洁身自好。对现在的结果，我只能表示遗憾！此外，你也不要对这次的事件耿耿于怀，被抓作弊天也没有塌下来，助学金没有了，我们将来可以让班主任多关心你，给你安排些勤工俭学，也能解决一些经济问题。现在你稳定情绪，去参加下面的考试吧！”
结果，这个学生还是反复纠缠。最后，过来一位老教师，说：“你就把这事交给教导处处理吧，别在那里被学生纠缠不清了。”把我硬拉走了。我走时，学生仍然在纠缠。

回来后，我细细想来，对这个学生还是有些不放心。然后，我给她的班主任打电话，让她的班主任帮她做思想工作，并安排勤工俭学。
大家说，我抓她作弊并上报对不对呢？但是，面对贫困生作弊，我就应该视而不见？

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