又见教师脑溢血猝死讲台邵留生
11月10日上午11时58分，榆中县一悟路整条路面上哭声一片。刺骨的寒风中，一千余人自发排成长长的“人道”，送他们心中的好老师——突发脑溢血晕倒在讲台上的榆中县第六中学数学教师景正翠最后一程。脑系科岳主任分析说，景老师的脑溢血与她长期劳累有直接关系。（东方网11月11日）

在中国教育史上，景正翠老师不是第一位，也绝不是最后一位倒在讲台上的教师！当学生为痛失一位好老师哭声一片时，当一位位优秀的教师前仆后继地倒在讲台上时，人们能否重新思考“优秀”两字的含义？在中国当前的教育语境下，没有身心交瘁的教师，真的还不是群众、领导眼中的好教师。可是，只要不顾教师职业的特殊性而一味要求教师付出的现状得不到改善，教师身心交瘁的情况就得不到根本的解决，教师猝死讲台的悲剧就还会发生。

关注教师的身心健康，请从为教师减负开始，请从还给教师应有的时间与空间开始，请从科学、人性化地评价优秀开始！

教育确实不同于其他行业，它有自身的特殊性，教师也不同于其它行业的从业人员，特别是不同于行政事业单位的工作人员，也有着其工作的特殊性。不幸的是，人们只知道教师的特殊性，却不能正确理解教师的特殊性，不断做出有违教师职业特殊的傻事。现在教师每天过得轻松吗？不轻松。有教师自嘲“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累，拿得比民工少”，虽然这有点夸张，但是教师工作的辛苦并不是教师的诉苦诉出来的，它真实地存在着，只不过，教育部门的领导（包括那些由教师到领导的领导）没有看到罢了。于是，教师从早到晚，都必须有事可做，即使没有事做，也必须到学校，否则扣钱！当教师坐班制成为教育部门心仪的制度时，教育就已经做出了有违教师职业特殊性的傻事！

教师不需要如事业单位那样，乖乖地坐在办公室里，并被教育部门美其名曰，这是坐班制。不是吗？殊如备课、批改作业这样的工作，教师完成可以在家里完成；辅导学生也不需要教师没日没夜呆在学校，学校只需要合理安排具体时间就足够了。如果只是要求教师在八小时的坐班时间里工作也就罢了，现在的实际情况却不是这样，教师的工作量远远超过8小时，远不是事业单位的工作人员那样朝八晚五。除了在白天规定的时候的坐班外，教师早上7点到学校，晚上10点才半回来，是十分正常的“怪现象”了。试问，有多少实行坐班制的单位要求工作人员这样作息的？既然因为教师职业的特殊性决定了需要教师早上`7点到学校，就应该根据教师的职业特点不需要再实行坐班制了，可是，现在教育部门还在为实行了坐班制而叫好，为教师能整天呆在学校不需要休息的高尚风格而高声叫好呢？这样的叫好只是有违教师职业特点的叫好，是不断制造教师猝死讲台的凶手之一？

什么教师才是优秀教师，只要看看那些优秀教师的简介就清楚了，“呕心沥血”是这一群体最好的写照！如果教师只有做到呕心沥血才算优秀，是对教师缺少人性关怀的最有力的证据，用呕心沥血铸成的优秀只能是畸形的优秀，那将是教师的悲哀、教育的悲哀！